摘要
随着国内教学体制改革工作的持续深化,传统的知识灌输教学方法和机械训练方法已经无法满足新课改工作的要求,教师需要在素质教育理念的指导下,关注学生听说读写能力的全面综合发展。在读后续写活动教学中,教师需要关注学生阅读和写作能力的双重发展,并引入文体互动策略,确保英语教学质量能够不断提高。故此,本文将英语读后续写中的文体互动作为研究对象,就如何开展读后续写的文体互动教学提出相应的策略。首先,本文针对英语读后续写的文体互动教学价值简单进行分析。随后,针对读后续写文体互动需要遵循的主体性、差异性和协同性原则,提出了精准掌握文章风格、推动学生思辨能力发展以及关注阅读文章和续写文章之间协调性、以小组合作完成文章续写的对策。
