培养中学生数学建模能力的探究

本文首先介绍了数学建模的涵义、作用和意义,然后通过数学建模融入中学数学课堂的调查,分析中学数学教师和学生对数学建模融入数学课堂的不同表现,最后提出培养中学生数学建模能力的策略和方法:树立中学生掌握好数学建模的信心;注重数学知识与实际生活的联系;将数学建模思想融入例题习题中;组织数学建模兴趣小组、活动竞赛;丰富数学建模的课程教学模式。