摘要
新课改背景下,高中地理课程不再强调地理的知识性,转而强调学生地理素养、对地理问题的探究积极性,地理观念,对学生综合能力提出了更高要求,也对教师的教学能力提出了更高挑战。为了满足教学需求,强化课程直观性、教学方式多样性,高中地理教师也纷纷将目光转向多媒体技术,并尝试使用多媒体技术提高学生理解水平以及地理学科学习兴趣,但就目前而言,部分高中地理教师在使用多媒体技术开展教学工作时仍存在着教学情境支持效果不佳,这是抢解方式抽象的问题,严重影响教学效果。基于此,本文从新课改背景出发,阐述了多媒体技术对于高中地理教学的价值,并剖析目前高中地理教学中多媒体技术的应用问题,最后从4个角度提出多媒体技术在高中地理教学中的应用策略,并补充了三个维度的应用保障途径以及提高高中物理教师多媒体技术应用效果,强化学生地理核心素养,并为相关研究人员提供价值的参考。
