史料在高中历史教学中的运用思考

史料是历史教学的特殊资源,可以增加教学活动的趣味性、有效性,确保历史教学的效率及质量得到提升,为其健康成长与发展奠定良好基础。由于高中阶段的教学较为特殊,可对学生接下来的学习与发展造成直接影响,所以教师需要将史料的利用重视起来,确保学生可以真正参与到教学活动中,并在快速理解知识、掌握知识的同时,形成正确的价值观念。本文从重要性、原则、策略三个方面入手,阐述了史料在高中历史教学中的应用。