基于新工科背景下聚合物流变学课程教学创新探索与实践

应“新工科”建设关于“地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用”的要求,本文对聚合物流变学教学方法进行了创新和改进。该课程是讲授关于聚合物流动和变形的关键基础课程,其理论性较强,专为高分子材料与工程专业培养高质量人才。然而,大多数高校的聚合物流变学教学内容和方式是以数学或力学理论知识为主,侧重于对相关符号含义和公式推导的讲授,这脱离了“新工科”建设中的社会需求。本文针对湖北工程学院工程应用教育需要,首先,优化了聚合物流变学人才培养方案;其次,构建线上线下混合教学资源;接着,利用创新性项目引导教学模式;最后,邀请企业教师协同育人。这种教学创新方法不仅促进该课堂的生动教学,还显著提高了学生的创新实践和工程应用能力。