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小学语文单元统整阅读教学的实践研究

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摘要 本研究旨在探究小学语文单元统整阅读教学的实践研究,以提升小学语文阅读教学的有效性和实效性。采用实证研究方法,选取某小学六年级的学生为研究对象,通过对比实验的方式,对小学语文单元统整阅读教学和传统阅读教学进行比较分析。研究结果表明,小学语文单元统整阅读教学对学生的阅读能力和阅读理解水平有着显著的促进作用,同时也提高了学生对语文知识的积累和运用能力。本研究的实践经验和结论对于小学语文阅读教学的改进和完善具有一定的借鉴意义。
作者 刘俊廷
出处 《大众文摘》 2022年第12期50-52,共3页
分类号 C [社会学]

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