核心素养下的高中政治“议题式”教学策略探析

随着教育的发展与进步,特别是进入新课改的教育时代后,教育教学越来越重视学生学科核心素养的培养。就高中政治教学而言,其核心素养有政治认同、科学精神、法治意识、公共参与,对学生这几个方面的素养进行有效的培养,能够使学生更好地理解和掌握、内化和吸收所学政治知识,从而提升政治学习水平和学习能力。因此,教师在教学时就要培养学生政治核心素养,在此基础上运用议题式教学,使学生在政治议题的思考和探究中深入学习政治知识,增强学生的社会理解和参与能力,促进学生长远发展。