中学语文个性化阅读教学策略探讨

阅读是语文学习的根基,良好的阅读能力是学生提高语文核心素养的前提,对学生夯实语文基础起到决定性的关键作用。在中学语文教学阶段,教师要把培养学生的阅读能力作为主要教学目标之一,帮助学生激发个性化阅读意识和能力,促使他们实现全面协调发展。基于此,本文通过阐明个性化阅读的意义,探讨中学语文个性化阅读教学的特征,个性化阅读教学的不足及策略,以期可为中学语文教学的创新提供优化路径,有效提升语文教学质量。