民办院校基于应用型人才培养的线性代数分类教学改革方案效果分析

本文在应用型人才培养为目标的背景下,首先分析了民办院校线性代数课程的教学现状,制定了线性代数分类教学方案,然后通过比对实施分类教学改革前后学生的卷面成绩,得出此次教学改革的效果是基本符合预期的,最后说明此改革方案可为本校及同类院校其他公共数学课程的分类教学改革提供参考依据。