情境教学法在小学心理健康教育教学中的应用研究

心理健康教育在学生成长和发展的过程中发挥着重要的作用,加强对学生的心理健康教育,已经成为我国学校教育的重要部分。小学时期是学生身心发育的关键期,如果这一阶段学生的心理问题得不到及时有效的解决,将直接影响到日后学生身心健康和全面素质的提高。因此,教师要积极地利用各种教学方法来培养学生良好的心理品质,激发学生学习兴趣,帮助学生形成健康的心理素质,使其健康成长。情境教学法不仅能够为小学生提供丰富而又生动的活动情景,还能通过创设与实际生活有联系且富有启发性的故事以及有趣的游戏等形式,让他们充分了解自己所处的环境并获得自身所需要的知识,从而更好地认识自我,学会适应社会,实现个人价值和人生目标,这对于促进儿童及青少年心理健康有着十分重要的意义。为此,文章以心理学理论为指导,结合目前国内关于小学心理健康教育实践教学存在的不足,探讨了情境教学法在小学心理健康课堂教学中的具体运用策略,旨在通过情境教学法来增强课堂氛围,调动学生学习积极性,达到预期的教学效果。