新课改教育背景下小学数学作业减量提质路径分析

新课改背景下小学课程教学体系改革呈现欣欣向荣的景象。更多的学校与教师立足于实际,从学生角度出发对教学内容与教学方法进行创新与探究,为有效提高数学教学成效,广大教师要重视作业环节的设计,贯彻落实“减量提质”的理念,对作业内容进行精简,提升作业的质量,让学生能在完成作业的过程中巩固课上所学的知识内容,提高数学学习技能。