浅析农村学校小班化学生心理健康教育策略研究

农村人口流失形成的自然小班化中,大部分学生的心理或多或少都存在问题,在学习上大部分学生无心学习,他们目前的家境状况让他们觉得学习改变不了生活,学生对学习从心理上开始抗拒 ;在精神上这部分学生存在社交恐惧症和焦虑症,艰难的生活让他们对生活产生畏难情绪。但小班化也有一定的教学优势,小班化下教师更容易管教学生,教师可以关注到每个农村学生的心理状况并及时做好心理健康疏导作用。本文第一部分主要写农村学校小班化心理健康教育的概述和研究综述,既从农村学校小班化的内涵界定、特征及重要价值和发展趋势三方面分析了农村学校小班化的概述,也从分析心理健康教育的相关概述 ;第二部分对农村小班化学生心理健康问题进行调查,第三笔者从学校层面、社会层面、家庭层面三个角度出发,提出农村小班化的情况下如何提升学生心理健康教育策略。