生活化材料在幼儿美术活动中的运用策略

幼儿园在教育教学中会引领幼儿开展美术活动,目的是满足幼儿绘画的欲望、促进幼儿个性化成长与发展、提升幼儿审美能力与美术能力,进一步促进幼儿全面快速成长。幼儿教师在引领幼儿开展美术活动时,需要投入美术材料辅助活动的开展,并让幼儿在应用美术材料的过程中实现快速成长并达到美术活动开展的目标。幼儿教师在投入材料时应积极引入生活化材料,目的是利用学生对生活化材料的熟悉而掌握其用途,能够根据自己的创作设计灵活化地应用,实现幼儿在参与美术活动的过程中提升各项能力的教育目标。