基于共同体深度学习的小学数学智趣课堂评价维度及技法

而因新课改形势的出现,小学深度学习和评价逐渐发展起来,越发在小学课堂上应用起来,且也很好地在很大程度上帮助学生提高课堂教学效率和质量,为小学教育的发展开拓了一条崭新的道路和方向。本篇文章围绕基于共同体深度学习的小学数学智趣课堂评价维度及技法方面进行深入研究和探索,并在分析研究的基础上提出可行性的措施。