摘要
“纲要”明确指出:艺术活动的教育应培养幼儿喜欢艺术活动, 能用自己喜欢的方式大胆地表达自己的感受与体会, 乐于与同伴一起娱乐、表演、创造。混龄班音乐专用活动室的音乐活动开展,促使不同年龄段的孩子在一起互相感受及表现,相互分享、提高能力,力争最大限度的利用差异性资源的优势,提升不同发展水平的幼儿感受音乐、欣赏音乐,并充分的通过多种音乐形式表达表现。幼儿园音乐活动中, 幼儿的综合表现能力就是通过欣赏、演奏、歌唱、律动、表演以及其他各领域知识经验的渗透来激发的。音乐专用活动室游戏则是通过游戏的方式对3—6岁的幼儿实施音乐教育的重要手段, 它能把舞蹈、律动、语言和音乐活动紧密结合, 在各种好玩的小游戏中让孩子们感知节奏, 从而在情感上产生共鸣, 提高孩子的音乐素养。
