摘要
2021年7月24日国家出台“双减”政策,该政策旨在让学生将学习重心和精力回归课堂,同时有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训压力。在目前竞争机制下,中学生自主学习能力的培养是重中之重。“双减”政策对学生自主英语学习能力提出更高要求,自主学习能力成为影响学生学习成效的关键因素,因此如何有效提升中学生英语自主学习能力成为一个重要问题。本文以徐州市第三十四中学的初中生为主体展开研究,运用问卷调查、数据分析等方法对其初中生进行调查研究,分析初中生英语自主学习现状,为出现的问题提供解决路径,以期提升其自主学习能力并为其带来一些建设性启发。
