“思维导图”在高中化学教学中的应用初探——以《化学反应原理》教学为例

新时期教学要求教师进行教育活动时,要重视学生素质与能力培养,而高中化学作为学生需要学习基础科目之一,教学中教师对学生素质与能力培养过程中,如果一直采用灌入式教学法很难实现素质教学目标,因此为更好的完成新教学任务,化学教师教学时要主动转变教学思维,借助教学活动创新,对学生进行全面教育与培养。思维导图对学生素质与能力提升很有利,化学教师可以将思维导图运用到课堂教学中,通过学生思维发散与知识梳理进行教学。