摘要
在中职护理专业实践教学中采取情景模拟法,分析该方法在教学过程中的应用效果。方法:本次研究开始时间为2021年1月至2021年12月,以在中职护理专业学习的学生为选取研究对象的标准,根据以上标准选取在此期间内接受实践教学课的90例学生作为样本进行研究,采用电脑抽号法作为分组方式,将所有学生分为两组,即:研究组与常规组,对研究组的45例学生实施情景模拟法,对常规组的45例学生实施传统教学方法,将学生接受两种教学方式后的各项指标(满意度、综合素质、教学效果、知识掌握评分)进行对比。结果:与常规组学生的综合素质、知识掌握评分以及满意度相比,研究组更高,且研究组学生的教学效果更优异(P<0.05)。结论:在中职护理专业实践教学中采取情景模拟法,有助于提高学生的综合素质、提升教学效果,改善学生对相关知识的了解,并提高学生对教学的满意度,具有广泛应用价值。
