自然之趣快乐成长——基于幼儿自主学习的种植课程行与思

幼儿园开展种植课程,不但可以激发幼儿亲近自然、热爱自然的兴趣,还能满足幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望,并获取相关的知识经验。同时,也能让幼儿在亲历过程中提高观察、探索、合作、表达及表现能力。在种植活动中,教师应坚持儿童本位原则,从幼儿的自主策划出发,助推种植课程的确定;从幼儿的自主探究出发,助推种植课程的实施;从幼儿的自主成长出发,助推种植课程的效能。通过一系列科学合理规划,让幼儿在真学习、真思考、真感受过程中提升自主学习的能力,充分发展幼儿良好的学习品质。