减负提质背景下中小学生高质量作业设计的研究

双减政策冲击了传统教育教学模式,尤其是对于作业设计提出了许多新的要求,在减负提质的教育发展背景下,中小学教师应致力于提升作业设计针对性,缓解学生的作业探究压力,在义务教育阶段有效降低学生的课外培训负担,为中小学生提供一个开放、自由的学习成长环境,使学生能够回归健康快乐的学习生活状态,进而促进学生综合素质的全面发展。