摘要
在我国教育事业飞速发展的时代背景下,高中教育教学工作面临着新的发展机遇与挑战,推动高中教育教学工作质量的提升依赖于高素质教师的支持。为此,学校必须基于教研活动在师资队伍建设方面的需求,推动多元化教研模式的有效完善。教研工作也要格外重视凝聚青年教师力量,通过对青年教师的培养,推动教研模式的持续优化,在提高青年教师工作能力的同时保障教研活动的全面开展。青年教师具有较强的理论研究能力,同时拥有源源不断的活力,在高中数学教研组内,青年教师的精神面貌影响着教研活动的开展。本文就高中数学青年教师在教研组中的角色定位展开分析,以高中数学青年教师的培养与提升为例,提出几点有效培养高中青年教师的实践策略。
