幼儿园区域活动的局限性和对策分析

区域活动即“活动区活动”,也被称为“区角活动”。在我国学前教育历史发展过程中,以游戏为基本活动方式、以区域活动为空间结构的教学组织形式虽早已有之,但幼儿园对区域活动概念缺乏客观有效的认识,难以有效开展活动。因此,本文针对幼儿园区域活动中存在的问题进行分析,并提出解决对策。