“三线精神”融入乡村教师理想信念教育的实践探索

学校将“三线精神”融入乡村青年教师理想信念教育,有利于解决当前乡村教师一定程度存在的理想信念弱化,教书育人的热情不足、干劲不足的问题,有利于引导教师在追寻历史足迹、重温先辈故事中,汲取精神的力量,有利于提升乡村教师爱党爱国、爱岗敬业、乐于奉献的高尚品质,坚定为党育人、为国育才的理想信念,厚置扎根乡村、服务乡村的情怀,激发艰苦奋斗、无私奉献的斗志,有利于深化学校德育工作,通过教师的言传身教,帮助学生树立“幸福都是奋斗出来”的思想,培养爱祖国、善思考、愿奋斗的优秀品质。