中职口腔修复工艺专业实践课教学模式研究

现代口腔医学的发展使得口腔修复工艺成为一个朝阳专业,但由于该专业课程的特点以及学生的学习基础较差等原因,学习难度大,因此研究新的学习方法势在必行。在实践课教学后进行教学反省是教师在教学中所应具有的一种行为能力。通过对教学过程的反思和实践,可以加深对专业理论知识的理解,提升专业操作技能的熟练程度,从而有效地促进教师的教学和科研水平。