摘要
人才一直是国家兴旺发达、社会经济发展不可或缺的组成部分。而人才培养都是依托教育进行的。通过教育培养优秀的、专业的、高素质综合型人才。我国教育科目有很多,数学是其中之一,和语文、英语组成了教育界三大巨头。数学科目和其他科目相比内容更加抽象,属于理论性知识,学生需要彻底掌握这些知识,学会用这些知识解决问题,形成数学核心素养。数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。在数学教育中作业设计是十分重要的环节,是提高学生学习成绩,帮助学生更好吸收知识,发展数学思维的重要手段。不过受到应试教育理念的影响,教师在设计作业时都是从提高学生学习成绩出发,忽略了学生其他方面能力的培养,尤其是应用、创新能力的培养。教师设计作业都是从教材出发,学生无法得到知识拓展和延伸。义务教育数学课程课程标准(2022版),对教师作业设计提出了更高的要求,教师需要改变以往设计作业的方式,提高作业设计的质量。
