关于初中化学新课程教学中的德育渗透

以往初中化学教学重视知识传授与能力的训练,追求的是让学生在考试中取得高分,普遍具有忽视德育的现象,这样培养出来的人才存在高分低能、高分低素质等现象,既不利于学生成才和成功,也会影响社会主义事业发展。基于此,化学新课程教学须兼顾三个维度目标,提高对德育渗透的重视程度,并针对有效渗透做好对策研究,以确保课程教学中德育效果最大化,更好地完成立德树人根本任务。