幼小衔接背景下幼儿自觉整理习惯的培养策略

幼儿时期是养成良好习惯的初始阶段,而良好的习惯需要在潜移默化的环境中形成。幼儿养成一个科学合理的整理习惯,会影响他们的一生。大班是幼儿阶段的最后一学年,也是幼小衔接的关键时期,但他们的规则意识还很淡薄,尚未形成良好的整理习惯,养成强有力的整理能力。基于此,本文就“幼小衔接从自觉整理习惯养成抓起”这个话题展开探究。