多元文化在幼儿音乐活动中的实践探索

众所周知,音乐是在幼儿教育过程中不可或缺的主要元素,因此在多元文化背景下开展幼儿音乐教育的创新探索,应当以促进幼儿发展作为基础条件,不断挖掘符合幼儿生长规律和启蒙需求的教育方式。在调动幼儿学习热情的基础上,帮助幼儿快速养成良好的行为习惯,进而在丰富文化生活的过程中主动拉近教师、幼儿和家长之间的距离。在多元文化深入实施的过程中,逐渐改善传统教学过程中文化盲从和文化自卑的错误教学形态,积极维护文化的安全性和科学性,使其成为推动幼儿园教育积极发展的全新途径。