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聚焦数学学习形成核心素养

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摘要《义务教育数学课程标准 (2022 年版 )》确定了核心素养导向的课程目标,提出义务教育数学课程应使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。“双减”政策后,为提高小学数学教学的质量水平,实现课程目标,探究小学数学课堂如何聚焦数学学习,培育学科素养,具有非常重要的现实意义。

作者崔冬林

机构地区江苏省盐城市天山路小学

出处《我爱学·课程与教学研究》 2023年第1期57-58,共2页

关键词数学学习学科教学核心素养

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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