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浅谈小学科学教学如何有效开展实验教学
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摘要
“双减”主要是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担与校外培训负担,该政策贯彻实施以来,可供学生自由支配的时间越来越多。尤其对小学生来说,在作业负担与校外培训负担减轻之后,可以利用更多的时间培养和发展自己的兴趣爱好。在教学实践与创新的过程中,小学科学教师应当与时俱进,及时更新学科教学理念,创新应用科学想象实验,适应科学实验教学的发展需求,从而不断提高小学科学实验的教学水平和教学质量。
作者
马志强
机构地区
山西省大同市北岳中学小学部
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第6期107-110,共4页
关键词
科学课堂
实验教学
策略探讨
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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