摘要
思维可视化技术,是指利用计算机软件将人类思维过程的抽象、复杂、无序的信息进行量化,并转化成容易理解、观察和思考的图形化形式,通过对这些图形或图像进行加工处理、分析研究,建立起一套可以为人们所用的思维模型,并通过图形符号、文字等形式表现出来。作为一种可视化信息技术,它使人们更直观地了解、认识和理解事物的本质及规律。其在初中历史教学中的应用,不仅能够帮助学生更好地理解历史知识,提高他们自主学习能力与合作学习能力;而且能够激发学生学习兴趣,有效提高课堂教学效率;还能够使师生间进行有效对话与沟通。本文从教学实际出发,对初中历史教学中的思维可视化技术的运用进行了探讨。
