基于SPOC的高职院校网络课程在应用中的制约因素及策略研究

随着信息化时代的到来,高等教育也逐渐进入了数字化教学时代,各种教育信息化的项目层出不穷。其中,SPOC网络课程的应用灵活性更强,能够为学生提供个性化的学习体验,是高职院教育改革的重要方面。基于此,本文首先分析SPOC网络课程的内涵及其制约因素,而后结合笔者实践经验探析其在高职院校的应用策略,以期为各位同行提供参考。