关于在双减政策下优化小学数学作业设计的研究

在双减政策提出并正式实施以后,教师在教学过程中要努力减少学生的作业负担。优化数学课后作业设计则是小学数学教师要完成的一项重要任务。在当下的小学数学教学过程中,我们主要面临着作业设计形式相对单一、家长作业辅导压力大、对课后作业的指导评价力度有待提高等一系列问题。为了有效解决这些问题,也为了全面提升小学生数学知识学习效率,该文提出了优化数学作业设计形式、转变家长的教育地位、加强对学生的数学作业指导等多项建议,希望有助于学科教学效率的提升,有助于学生获得更加良好的学习体验。