幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究

“一体化”教育理念的不断深化带来了一场教育领域的体系性变革,更多的教育工作者开始重视起对不同阶段教学环节的有效衔接,而作为此类衔接中的“第一站”,幼小衔接自然体现出了更高的“热度”。据此,笔者将结合自身工作经验以及对有关研究成果的学习、分析,围绕“幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究”一题撰文并提出若干策略性建议,以资诸位参阅、分析。