小学语文教学课堂提问现状及对策研究

随着教学改革的不断变革,课堂提问模式在小学语文教学中的应用越来越广泛。这种模式不仅可以了解学生在课堂上的学习情况,帮助学生掌握知识,还可以维系师生关系,使课堂学习气氛更加浓厚。但是,对于目前的教学模式来说,还存在很多问题。为此,课堂有效提问成为当前语文教学的障碍。因此,本文从课堂教学提问的现状出发,阐述了课堂提问过程中的影响因素及对策。其详细结果如下所示。