摘要
在课程教育改革背景下,崭新的教学理念和思想深入人心。初中数学教师突破以往的教学形式,不断地走向创新道路。在课堂教学改革之中教师发挥自身的指导者角色,将课堂教学的方向准确定位。情境教学稳定落实之下,让初中数学教学拥有前行的方向。教师在打造崭新的教学途径之下,通过多媒体技术、游戏实际情境以及动手操作情境的搭建,让学生沉浸在丰富的数学学习情境之中。学生深化了对抽象知识的理解,可以在生动的学习环境之下主动地探索知识的奥妙,高效的数学学习课堂创设有助于学生的学习质量发展。所以,教师在情境教学的引入之下将老套的教学模式逐步的革新。学生不再是课堂的被动知识接受者,而是主动探索知识的践行者。由此,本文探索了情境教学稳定落实下初中数学教学崭新的视角,希望为数学教师带来一定的启发。
