摘要
当下,农村初中面临一个非常严峻的问题:就是生源少并且生源素质低。从小学升初中起,好生就被各种不同名称的城市私立学校或借公办私的学校进行择优筛选,学习好的录取,剩下的一并冠以义务教育之名录取到农村初中。学生不愿意学,或者学得很吃力,课堂气氛不如人意,教学效果很差,教师教得非常累。况且,学校的办学条件差和教师的素质普遍偏低,观念陈旧,“穿新鞋,走老路”的现象还普遍存在,各方面难以适应新课改的教学要求,课堂在现实教学中问题最多,集中表现为效率低下。本文结合新课程改革的要求,结合自己多年的教学实践,从精心构思课堂导入,使学生进入最佳的学习状态;合理选择教材情境,激发学生学习兴趣;提高教师整体素质,转变教育教学观念;恰当利用多媒体教学手段;建立良好的新型师生关系以及合理设置作业练习,巩固学生所学知识等方面探讨怎样提高农村初中数学课堂教学的有效性.
