摘要
现如今互联网发展迅猛,对教育教学方方面面产生影响,小学作为思想启蒙阶段,适当引入信息技术元素,是当前教育信息化2.0计划实施的前提条件,在教学过程中利用丰富的方法激发学生英语课程学习兴趣,加强互动频率,打破传统叫教学弊端,从“以教为主”逐渐过渡到“以学为先”,在融合探究中夯实学生英语语言基础,养成良好的交流习惯,以客观、公正角度给予学生评价,共同促进信息化英语教学的开放性、层次性。基于此,本文就小学英语教学中引入信息技术元素的重要价值、发展现状以及限制性因素、必要性、原则、以及具体应用表现,并给出相关建议,以此来推动学生成长与发展。
