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因材施教原则在初中写作教学中的运用
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摘要
在新课改背景之下,坚持因材施教原则,对开展初中写作教学工作起到积极的推动作用。
作者
刘柱超
机构地区
贵州省普安县高棉乡高棉中学
出处
《初中生写作(下半月)》
2022年第10期11-13,共3页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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初中生写作(下半月)
2022年 第10期
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