基于住院医师规范化培训的临床路径教学法进展研究

目前,我国住院医师规范化培训的水平明显升高,以往采取的常规教学法虽然取得过一定应用价值,但内容较单一,局限性大,难以满足临床带教的要求,随后有研究发现临床路径教学法更好,其存在一定规范性、实用性和有效性,被广泛运用于各领域的教学中。此外,医学教育的对象也逐步从实习医师、研究生转向规培医师,其原因可能是当下临床医师的胜任力不足,极易降低住院医师规范化培训的效果。另外,置信职业行为主要将教师、住院医师所了解的临床关键行为作为基石,从而评价工作环境上住院医师的综合能力,也是促进胜任力导向的医学教育能够从抽象的能力框架落实在日常的临床培训中。故此,早期在住院医师规范化培训中开展临床路径教学法具有重要作用。本文对此展开综述,分析基于住院医师规范化培训的临床路径教学法效果。