中华优秀传统文化在中职专业课程的融入——以妇产科护理教学为例

在党的二十大精神指出“推进文化自信自强,传承中华优秀传统文化”的号召下,将中华优秀传统文化融入教学过程中逐渐引起教师们的重视,本文通过梳理中华优秀传统文化融入中职妇产科护理课程中的背景、意义,介绍在妇产科护理教学过程融入中华优秀传统文化的途径、评价方法、效果,以期为中华优秀传统文化融入专业课的方法提供参考。