课程思政在高校运动康复治疗技术教学实践中研究

基于课程思政的思想和理念积极探索高校运动康复治疗技术教学活动的创新开展,能显著提高课程教学活动的整体质量,使课程思政教学活动的价值和效能得到充分彰显,切实凸显课程思政教学活动的综合有效性。本文从课程思政视角入手,对高校运动康复治疗技术教学活动中课程思政的融合渗透进行了系统的探索和分析,旨在能构建完善的思政育人体系,全面提升高校教育教学活动的效果,使学生的专业素养和职业精神得到良好的培养。