过程性评价在羽毛球教学中的应用

教学评价是教学工作中的重要组成部分,也是充分调动学生体育活动参与积极性的关键之处。基于此,本篇文章主要围绕过程性评价,阐述在初中阶段羽毛球教学过程中的应用,并将其具体策略进行详细讲解,以此实现羽毛球课程教学成效的进一步增强,并提高学生对课程教学的满意程度。同时,望起到抛砖引玉之成效,也希望广大同行工作者自身宝贵建议与意见的提出。