核心素养背景下高中班主任管理工作的策略

随着我国教育改革进程的不断深化,社会各界对于各阶段学生综合素养的提高给予了更多的关注。而各阶段教师在日常的教学和管理过程中,不仅要关注学生基础知识的扎实,更应该着眼于学生成长的全面性角度,从多个角度切入,充分发挥出自身引导性作用。高中阶段作为学生人生历程的关键转折点,班主任管理工作的开展不仅关乎学生日常学习活动的高效开展,更与学生未来发展以及各方面综合能力的强化有着密切的联系。随着核心素养理念在我国各个学段教学活动中的渗透与应用,成了各阶段班主任日常工作管理的重要目标之一。如何在核心素养背景下开展更加高效的高中班主任管理工作,充分发挥出学生在日常学习生活中的主观能动性,已经成为现阶段高中班主任管理工作开展的重要探索方向。本文阐述了高中班主任管理工作的重要性,并立足于现阶段高中班主管管理工作中存在的问题,从多角度创新切入,就其开展的具体策略进行了论述。