高中物理教学中问题情景创设分析

问题情景是以具体问题为载体,以场景化、自主化、探究化等为主要特征的一种教学形式,它有助于将抽象难懂问题直观化,将复杂物理知识简单化,利于学生分析和解决物理难题,启发他们的问题意识,培养他们主动思考的能力。在高中物理教学中,教师应从物理课程内容出发精选问题情景的主要内容,并创新问题情景呈现形式,引导高中生在思考的过程中提出新的问题,进而构建起一个学生高度参与、氛围和谐活跃的物理教学模式,以此体现物理学科教学的深厚价值。基于此,本篇文章对高中物理教学中问题情景创设进行研究,以供参考。