翻转课堂模式在小学数学教学中的应用策略研究

在当前时代,在小学数学课堂教学中单纯的数学知识理论教学形式应该被淘汰,教师在教学过程中应树立最新的数学教学理念,制定科学的教学目标,以推动学生的全面发展,提升学生的核心素养作为最终教学目标。而这就要求教师要充分理解核心素养的概念,运用素质教育理念来构建新式小学数学课堂,在进行知识理论讲解的同时,通过各种形式的课堂活动来提升教学的趣味性,同时帮助学生更好地理解数学知识,让学生在实践活动中对所学知识进行运用,进而在潜移默化当中培养学生分析问题和解决问题的能力。同时,在数学课堂上开展课堂活动还能进一步活跃课堂氛围,为学生营造轻松愉悦的学习环境,而这有利于打开学生的思维,提升学生的活跃度,引导学生积极配合教师的教学工作,便于加强师生之间的交流和互动,进而凸显出学生在课堂上的主体地位。因此,在小学数学教学活动当中教师要善于利用数学课堂活动来达成对应的教学目标,来提升数学课堂的教学质量。基于此,本篇文章对翻转课堂模式在小学数学教学中的应用策略进行研究,以供参考。