“双减”的背景下,基于核心素养的小学英语作业设计策略

在2021年4月,国家教育部发出《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,以此来强化中小学作业操作监管。而在7月,中央办公厅和国务院办公厅又下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(“双减”),其目的是大幅减少中小学的作业量和时间,以减轻学生的负担。“双减”已然成为了教育改革的热点问题。在"双减"理念下,教师应以核心素养为导向,积极改进作业设计,以提高学生的语言能力和学习能力,培养学生思维品质,提升学生的文化内涵,培养学生的语言运用能力。