小学古诗词教学中渗入德育的策略研究

自古以来,诗歌就有进行道德教化的作用。教师可以有效利用古诗词教学进行教学优化,使学生在进行审美欣赏的过程中,不知不觉地提高自己的道德意识,陶冶情操。小学阶段学生是道德观念形成的重要时期,教师需要有效利用科学的教学方法做好教学渗透,才能帮助他们提高道德品质。基于此,本文对小学语文古诗词教学进行了简要分析和探究。