摘要
研究选择心血管内科接收的本科实习生进行研究,对其临床带教过程实施PDCA管理模式的积极作用进行探究分析。方法 我院在2021年6月开始对实习护生临床带教实施PDCA管理模式,以此为时间点,分别选取实施前和实施后接收的本科实习生30例为研究对象,设为实施传统带教模式对照组和实施PDCA管理模式的研究组,对比两组考核成绩。结果 相对于传统带教模式,PDCA管理模式通过不断地反思、评估和调整,不断提高教学质量和学习效果,从而获取了更好的教学效果。结论 临床护理教学是护理实习生通过实践锻炼和提升护理综合能力的重要过程,护理管理工作是保障和提升学习效果的重要环节,心内科护理教学中合理应用PDCA管理模式整体教学质量更高,是提高实习生临床护理技能的有效方式,应作为科室首选带教方式合理应用。
