摘要
提问是初中数学课堂最有效的互动方式,提问能够保证课堂气氛和教学节奏。提问也是增进师生关系的有效途径。在此过程中,教师可以向学生提出具有参考意义的数学问题,从而了解学生对数学知识的掌握程度,并且根据学生学习情况制定合理的教学计划,为数学教学质量提升打下坚实基础。因此,合理安排数学课堂提问环节,能够充分发挥课堂提问的实际作用,吸引学生把关注和重心放在数学课堂教学当中。与此同时,教师也要合理运用数学课堂提问手段,根据学生个性特征和发展要求提出有针对性地提问,让学生对数学课堂提问产生认可和接纳的态度。基于此,文章在对初中数学课堂提问有效策略展开深入分析后,介绍几种有效的数学课堂提问创建 形式。
